Phonics 🔠📢

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¿Qué son los "Phonic"? 

Los "Phonics" o también llamado "conciencia fonológica" se trata de un método de enseñanza que se usa para aprender cómo suenan determinados sonidos y grafías, es decir, de relacionar el sonido con la grafía de la letra. 
Normalmente se usa para aprender o aproximarnos a una segunda lengua en las etapas de Educación Infantil y Primaria.
Es muy importante la enseñanza de la fonética para aprender a comunicarnos de manera correctamente.
Para que los niños adquieran esta conciencia fonológica es necesario que la practiquen muy a menudo y adecuadamente.




Classroom Language:

  • Present the activity:
  1. Hello children, good morning. How are you?
  2. Is anyone away?
  3. Today, we are going to learn how to make letter sounds!
  4. So now, stand up and come here.
  5. Sit down please.
  6. Let´s start!

  • During the activity:
  1. Repeat after the video:Phonics Song: Alphabet Song
  2.  Apple
  3. Ball
  4. Cookie
  5. Daddy
  6. Elbow
  7. Funny
  8. Go
  9. Happy
  10. In
  11. Juice
  12. Kick
  13. Look
  14. Mommy
  15. No
  16. Off 
  17. Play
  18. Quite
  19. Red
  20. Stop
  21. Toilet
  22. Up
  23. Voice
  24. Water
  25. X
  26. Yes
  27. Zero 
  • Motivation:
  1. Come on. 
  2. You can do it!
  3. .Keep it up.
  4. Good job.
  5. Go for it.
  6. Why not?
  7. Keep up the good work.
  • Close the activity:
  1. That´s all for now.
  2. We don´t have any more time today.
  3. Right. We’ve no time for anything else.
  4. Did you have fun?
  5. Do you learn something new?
  6. Next day, there´ll be more.

La actividad que hemos idea entre todas es una mezcla de los recursos que hemos aprendido ya que hemos escogido una canción donde se trabaja "Phonics" con gestos y movimientos ya que en el vídeo se signa en Lenguaje de Signos Americano (ASL), por lo tanto estamos introducción uno de los pasos del Total Physical Reponse. Cuando hayamos hecho la canción,luego con ayuda de una marioneta enseñaremos una flashcard con una letra del alfabeto, le pediremos que diga el sonido. A continuación pondremos dos imágenes y una de ellas tendrá el sonido de la flashcard sacada y le preguntaremos por ella. Por ejemplo, presentaremos una flashcard de la letra A, haremos el sonido y luego pondremos una imagen de una manzana (apple) y una abeja(bee), ellos tendrán que señalar la manzana.


¿Cómo influye este método en nuestra futura docencia?

Los phonics, en Educación Infantil, es una ayuda para concienciar de que el inglés, la segunda lengua extranjera en España, no se lee como está escrito. 

Este método, en edad temprana, nos ayuda a mejorar la pronunciación, que aprendan nuevo vocabulario de forma multisensorial y lúdica en consecuencia aprenden a interactuar entre ellos y el/la docente fomentando así un ambiente bilingüe donde vean necesario hablar y defender una segunda lengua por lo que, en consecuencia, estamos consolidando una base para aprendizajes futuros.

Reflexionamos sobre la práctica

Como hemos mencionado anteriormente,los phonics nos parece una práctica necesaria para adquirir una buena pronunciación y un buen ambiente pero no vemos necesario que aprendan a leer en inglés ya que aún están en proceso de aprendizaje de su lengua nativa y enseñarles a leer en una segunda lengua extranjera solo hará el proceso más lento y frustrante para el/la escolar. Por lo que concluimos que esta forma de enseñar los sonidos solo nos proporciona unos cimientos resistentes para su futuro aprendizaje en la lectura de una segunda lengua que es el objetivo en Educación Infantil.


Hay muchos métodos y enfoques para hacerlo, uno de los más famosos es el método "Jolly Phonics" donde aprenden de forma divertida con recursos audiovisuales, gestos y métodos. Aquí os dejamos un ejemplo de cómo lo aplican en una clase de 3º de Infantil:Jolly Phonics en el EuroColegio Casvi Boadilla Además os dejamos con la página oficial de "Jolly Phonics" donde podéis averiguar más y obtener recursos gratis: Jolly Learning

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