✨ Teaching is Beautiful ✨

¿Qué es un blog? Se trata de una página dinámica donde podemos incorporar de una manera habitual diversos contenidos de una o varias temáticas. Estos contenidos están organizados de una forma cronológica, es decir, los más recientes se situarán al principio.  Estos blogs también tienen un apartado de comentarios al final de cada entrada o  post.  Esto resulta muy útil para averiguar diversas opiniones y reflexionar sobre diferentes puntos de vista acerca de la temática expuesta.  Además, en este apartado de comentarios también se pueden establecer nuevos temas de debate más o menos relacionados con lo expuesto en el  post,  añadir información, poner ejemplos o realizar cuestiones que podrán responder tanto las personas creadoras del blog como otros usuarios que visiten esa página. ¿Cómo crear un blog en "blogger"? Este manual nos ha sido de gran ayuda para aprender a trabajar con Blogger y crear nuestra página personal "Teaching is beautiful" en...

¿Qué son los "Phonic"?  Los "Phonics" o también llamado "conciencia fonológica" se trata de un método de enseñanza que se usa para aprender cómo suenan determinados sonidos y grafías, es decir, de relacionar el sonido con la grafía de la letra.  Normalmente se usa para aprender o aproximarnos a una segunda lengua en las etapas de Educación Infantil y Primaria. Es muy importante la enseñanza de la fonética para aprender a comunicarnos de manera correctamente. Para que los niños adquieran esta conciencia fonológica es necesario que la practiquen muy a menudo y adecuadamente. Classroom Language: Present the activity: Hello children, good morning. How are you? Is anyone away? Today, we are going to learn how to make letter sounds! So now, stand up and come here. Sit down please. Let´s start! During the activity: Repeat after the video: Phonics Song: Alphabet Song  Apple Ball Cookie Daddy Elbow Funny Go Happy ...

A continuación propondremos realizar una actividad con flashcards. Las flashcards pueden ser un recurso muy útil y no solo para aprender vocabulario y repitiendo sino que se pueden realizar diferentes dinámicas con ellas como puede ser dramatizaciones de visitas al medico con flashcards de las partes del cuerpo o hacer la compra con flashcards de alimentos. De hecho, hace poco nos han recomendado el blog de una profesora de infantil a quien le encanta usar flashcards porque, según ella, da confianza y seguridad a los niños.Aquí os dejo el enlace a una entrada donde usa las flashcards para trabajar en grupos cooperativos: entreactividadesinfantiles.com Present the activity: Hello children, good morning. How are you?Is anyone away? Today, we are going to learn a routine vocabulary. So now, stand up and come here. Sit down please. Let´s start! Duri ng the activity: Repeat after me Wake up Dress up Have breakfast. Have dinner. Go to sleep. Have a shower...

1. In your group brainstorm about the use of songs in Infantil and in MFL. Complete the diagram.   2. Think of some vocabulary and funtions that you want to teach your kids.  Funtions: Affirmative and negative sentences.  Likes/dislikes: do you like…? Yes, I do/No, I don´t.  Food: Broccoli, ice cream, donuts, orange juice, pop corn, pizza, bananas, soup.  Adjectives: yucky.   3. Find a song to use in class to teach this vocabulary and functions.    4. Write the classroom language you are going to use during the activity:  ● Present the activity:  - Good morning-afternoon / Hello everybody, today we are going to learn some food vocabulary so for that we are going to listen a song. Do you want to sing it with us? So get up and come here.  ● During the activity:  - Do you like broccoli?/ Who likes broccoli? Raise your hand if you like it.  - Do you like ice cream?/ Who l...

Cuando pensamos en alguna situación, alguna persona o algún objeto, es usual que lo que “aparezca” en nuestra mente no sea una palabra o una frase, sino que se trate de una o un conjunto de imágenes que representen esa situación persona u objeto. Por tanto, nuestros pensamientos se basan en imágenes y no en palabras, y a partir de esta idea trabajaremos el  visual thinking . ¿Qué es el  Visual Thinking ? Se trata de una de las técnicas con mayor capacidad de retención de la información. Esta herramienta consiste en representar ideas mediante dibujos simples y reconocibles con facilidad, trasladando la esencia del tema o el mensaje que queramos transmitir a estos dibujos. Al realizar un  visual thinking  también estaremos desarrollando nuestra capacidad de comprensión y síntesis, además de facilitar la exposición de ideas. Es decir, estaremos organizando nuestros pensamientos para una posterior comunicación y expresión de los mismos. Si trabajamos con esta he...

What   is   an   egg   hunt ? An egg hunt is a game which decorated eggs filled with chocolate or candies, or chocolate eggs are hidden in various places to find by children. The game is often played outdoors, but can also be played indoors. The children typically collect eggs in basket. History of egg hunt The egg, an ancient symbol of new life, has been linked with pagan festivals celebrating spring. From a Christian perspective, Easter eggs are said to represent Jesus’ resurrection. Decorating eggs for Easter is a tradition that dates back to at least the 13th century. One explanation for this custom is that eggs were formerly a forbidden food during the Lenten season, so people would paint and decorate them to mark the end of the period of penance and fasting, and then eat them on Easter as a celebration. An egg hunt for children Here is an idea to make an Easter egg hunt at class for children between four and five years old. First of ...